TALLER AMÉRICA LATINA


Taller de formación y discusión política sobre la realidad Latinoamericana.

Análisis de estructura y coyuntura.

A cargo del Lic. Álvaro Álvarez


El taller será libre y gratuito para los concurrentes. 
Consultas e inscripciones a casabruzzone@copetel.com.ar



FECHAS

1er encuentro: 18 de agosto
2do encuentro: 1º de septiembre
3er encuentro: 15 de septiembre
de 10 a 15 hs


FUNDAMENTACIÓN

Los años 60 y 70 abren a escala mundial un proceso de transformación económica y política que significará un cambio en las modalidades y dinámicas de acumulación del capital con profundas consecuencias en la escena política y socioeconómica.
America Latina ha sido parte de este proceso de restructuración de la dominación del capital a escala global y sus modelos de desarrollo y sus formas de estado se han adaptado a las nuevas necesidades capitalistas adoptando lo que se ha conocido como el paradigma neoliberal. Liberalización en el comercio, desregulación financiera, privatización de los activos públicos y apertura a los bienes, servicios y capitales ha sido la receta implementada por todos los países de la región con Argentina a la cabeza.
Ese proceso de desintegración social, política, económica y cultural desencadenó la profunda crisis de fines de los 90 y principios de los 2000 y la edificación de nuevos modelos de desarrollo y transformaciones en las formas de Estado, proceso no exento de resistencias y movimientos sociales que hasta hoy son y serán un actor central en la escena política.
El análisis de la estructura socioeconómica y política de nuestro continente y de las experiencias políticas (estatales y sociales) más significativas de la etapa se convierte en una necesidad en cualquier intento de comprensión de la realidad en la que estamos inmersos.

CONTENIDOS

Modulo I: Marco teórico metodológico para el análisis.
Se abordara. Análisis de estructura. Noción de crisis, diferencia entre crisis orgánica y de coyuntura. La acumulación por desposesión. Territorio y territorialización. El Estado, formas de Estado. El Estado en la America Latina reciente (nociones fundamentales). La hegemonía y la contrahegemonía.

Modulo II: Argentina.
Argentina y el Neodesarrollismo. Análisis del modelo de desarrollo argentino, el rol del Estado, la estructura económica y la coyuntura política.

Modulo III: El Estado y el cambio social.
Bolivia y Venezuela, análisis de las experiencias de cambio social en America Latina.
Las transformaciones desde el Estado / las transformaciones hacia el Estado. El socialismo del siglo XXI. Poder popular, asalto al poder o poder desde abajo.
La experiencia Cubana, historia y proyecciones.

Modulo IV: Los movimientos sociales.
El MST y El Zapatismo, análisis de los dos movimientos sociales mas importantes de America Latina historia, resistencias y proyecciones.

Modulo V: La revolución se expresa.
El arte en movimiento. La importancia del arte en el cambio social.


COORDINA
Álvaro Álvarez (Tandil)
Licenciado en Relaciones Internacionales, UNCPBA, FCH, año 2010.
Maestría en Ciencias Sociales, UNCPBA, FCH, Orientación en Economía Política de las Relaciones Internacionales / Problemáticas Políticas Latinoamericanas, año 2012.

Consultas e inscripciones a casabruzzone@copetel.com.ar

Proyección de "La educación PROHIBIDA"


:: IMPORTANTE :: 
Ya no hay más lugares para la proyección de "La educación prohibida" anunciada para el lunes 13/08 a las 17.30. En breve anunciaremos nueva fecha  de proyección.

------------------------------------------------------------------------------------------


ESTRENO EN MAR DEL PLATA
Lunes 13 de agosto a las 17:30
en Casa Bruzzone
Maria Curie 6193 (El Grosellar)


:: IMPORTANTE ::

Confirmar asistencia a casabruzzone@copetel.com.ar.
Considerando la capacidad limitada de nuestro espacio, tenemos contemplada la repetición de la proyección de esta película.







¿Qué es?

La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.
La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción.
La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

Más información en: http://www.educacionprohibida.com/





Sinopsis

La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil. Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. “La Educación Prohibida” es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a “La Educación Prohibida” en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.