Un recurso innovador: la “Maleta Didáctica”


En el marco del Proyecto “Integración por el Arte” se buscó mejorar la calidad del Servicio Educativo de Casa Bruzzone, por ello se pensó en la implementación de la “Maleta Didáctica”. Este medio tiende un puente entre el museo y la escuela: se trata de una maleta “viajera” que contiene materiales como un libro, láminas con reproducciones de obra, un DVD con dos videos que muestran a Alberto Bruzzone trabajando y reflexionando sobre el oficio del pintor, una guía con sugerencias para los docentes, además de otros materiales informativos institucionales. De esta manera tienen alrededor de una semana para trabajar en el aula la próxima visita al museo.

 
Este tipo de recurso es utilizado por grandes museos como el Museo del Oro de Bogotá y el Museo Arqueológico Nacional de Madrid, pero de otra manera. Éstos realizan réplicas de sus piezas para montar exhibiciones en el aula. Desde Casa Bruzzone se busca que la visita sea aprovechada al máximo tanto por los niños como por los docentes, por ello las maletas fueron diseñadas para tal fin y con una propuesta pedagógica distinta. De esta forma y con la anticipación necesaria se trabaja con este recurso, novedoso en nuestro país, planificando el trabajo previo y la visita misma. Así, ésta deja de ser tan solo una visita recreativa sino que se inserta en la planificación curricular.

Esta pequeña maleta es un nexo entre el docente y el museo, que sirve para reforzar las relaciones a través de una constante retroalimentación: el docente demanda y plantea necesidades y el museo trabaja en función de sus objetivos y las necesidades de su público. El trabajo articulado entre la escuela y el museo es sumamente importante, y como se señalara anteriormente, demuestra una alternativa de educación y formación.